Les diferents cares de l’adolescència

Font: Ara / MARIA JESÚS COMELLAS

Els joves d’avui i els de fa vint anys viuen en mons completament diferents.

Parlar de l’adolescència és un tema recurrent en tots els àmbits: familiar, social, educatiu, legal… Això permet, des d’una certa distància, preguntar-se per què aquesta etapa de la vida ocupa tant quan, de fet, és una de les més curtes. S’entra a l’adolescència cap als 12-14 anys, després de la pubertat, i s’arriba a l’edat adulta als 18. Esclar que, també avui, la idea d’adultesa es presta a confusió, tot i que legalment la persona és imputable per les seves accions. Llavors, ¿com és que es diu que l’adolescència s’allarga? De què estem parlant? Concretem-ne algun aspecte i ens ajudarà a veure la diferència amb fa 20 anys.

Continue reading →

La tasca dels deures escolars

Font: El Periódico / Editorial

Un informe de l’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) torna a posar sobre la pissarra el paper dels deures escolars en la formació acadèmica, en el sentit que contribueixen a ampliar les diferències entre alumnes segons el seu nivell socioeconòmic. Mentre en països com França la tasca fora de l’horari escolar està fins i tot regulada per llei, a Espanya ni el Govern central ni la Generalitat han dictat cap mena de normativa sobre la matèria. De fet, són els centres mateixos els que la planifiquen de forma autònoma a través del claustre de professors.

Continue reading →

Les desigualtats socials frenen la millora educativa

Font: Ara

Elisabet Escriche

Les desigualtats socials i educatives han augmentat en nou anys, un increment que suposa un “llast” per a la millora dels resultats educatius. És la principal conclusió d’un estudi impulsat per la Fundació Bofill que avalua el rendiment acadèmic dels estudiants de secundària durant el període 2003-2012 a partir de les proves PISA. Segons l’estudi, que se centra en la prova de matemàtiques, els resultats obtinguts el 2012 depenen en un 23% més del nivell socioeconòmic dels estudiants que els del 2003. L’informe també alerta que a diferència d’altres països, com Corea, Alemanya, Suïssa, Polònia, Portugal i Itàlia, que han millorat els resultats en matemàtiques gràcies a la reducció de les desigualtats socioeconòmiques, Catalunya i Espanya s’han “estancat” en aquest període de nou anys. L’estudi, dirigit pel sociòleg de la Universitat Autònoma de Barcelona Xavier Bonal, també posa sobre la taula altres conclusions que “qüestionen” l’equitat en el sistema educatiu català.

Continue reading →

El mobil és l’escola

Font: El Punt Avui

Raül Garcia

“Els sistemes educatius actuals es van dissenyar quan el símbol del progrés era el fum que sortia de les fàbriques” i el món actual no té res a veure amb aquell, va recordar ahir Aape Pohjavirta, fundador de l’aplicació per a emprenedors Funzi i expert en aprenentatge a través de dispositius mòbils, durant la seva intervenció en la conferència de TEDxBarcelonaED dedicada a l’educació. “D’aquí a uns anys –va vaticinar Pohjavirta– les aules estaran buides, de la mateixa manera que cada cop hi ha més oficines buides perquè la gent, gràcies a la tecnologia, pot treballar des de qualsevol lloc.”

Continue reading →

Tres factors del fracàs escolar

Font: Ara

Marta Espasa

Una de les assignatures que no hi ha manera d’aprovar ni a Catalunya ni a Espanya des de fa massa temps és el fracàs escolar. Les dades mostren de manera reiterada que estem a la cua de la Unió Europea en abandonament escolar prematur (individus que com a màxim han assolit l’ESO) i en fracàs escolar, definit com el percentatge d’individus que no obtenen el títol de graduat en ESO a l’edat que els pertocaria. Aquest és un problema molt greu, ja que té una repercussió directa sobre l’atur juvenil. Cal tenir en compte que Espanya és també el país de la Unió Europea amb la taxa més alta d’atur juvenil, que se situa prop del 55% i afecta gairebé un milió de joves, mentre que en països com Alemanya, Holanda i Àustria se situa per sota del 10%. Però aquesta taxa d’atur no es distribueix de manera homogènia, sinó que afecta més intensament els joves que tenen un nivell educatiu més baix (la taxa d’atur dels joves que només han cursat estudis primaris és del 70%).

Continue reading →

“Biològicamet, l’adolescència impedeix que la societat s’estanqui”

Font: Ara

Selena Soro

foto John AbbotJohn Abbott camina amb l’ajuda d’una crossa i es cansa quan parla massa estona, però té el cap molt clar. El departament d’Ensenyament l’ha convidat a Barcelona per parlar sobre innovació educativa.

Afirma que estem sobreescolaritzats però poc educats. Per què? 

La vida és més complexa que senzillament estar-se dins una classe rebent lliçons. Però estem tan ocupats fent diners que ens oblidem de l’educació dels nens, i transferim la responsabilitat d’educar-los als professors. Rebutjo aquesta idea. Jo tinc una relació diferent amb els meus fills i els meus néts que amb els meus alumnes. Els rols no són els mateixos. Però als polítics només els importa la riquesa, així que cada vegada els posen més tasques als professors, i els nens cada vegada es queden més temps a l’escola, en contra de la seva voluntat.

Continue reading →

Alarma pel baix nivell de català oral al final de la secundària

Font: El Punt Avui

Raül Garcia

La recent ofensiva política i judicial a favor de la introducció del castellà a l’escola com a llengua vehicular ha multiplicat les alertes dels sectors espanyolistes pel suposat baix nivell de castellà dels estudiants en acabar l’ensenyament obligatori. Cada cop, però, surten més veus del món educatiu que avisen del baix nivell de català oral dels alumnes de quart d’ESO, especialment als barris on aquesta llengua té una presència molt escassa.

Continue reading →

El porno como educación sexual

Font: El País

Carmen Pérez

Almudena no olvidará el impacto que sufrió el día que descubrió que su hija de 15 años tenía el pubis totalmente depilado. “Me quedé boquiabierta”, dice esta madre que no quiere dar su apellido. “Me pregunté ‘¿De dónde ha podido sacar esta idea?’. Dice que lo hace por estética, pero yo creo que lo ha sacado de la pornografía, el único sitio donde se ve como lo más normal del mundo”. A Elena, su hija, no hacerlo le daría vergüenza. “Ellos ven raro que no estemos completamente depiladas”, cuenta ya a solas.

Continue reading →

“Cal mobilitzar-se, entrar a les institucions i canviar-les”

Font: El Punt Avui

Mireia Rourera

Sosté Francesc Torralba que l’avarícia, l’enveja i la supèrbia han propiciat la crisi que patim, d’una arrel profundament ètica. En aquest marc, diu, no s’hi val a “mirar cap a un altre cantó i esperar que tot passi” sinó que “cal comprometre’s”.

foto Francesc Torralba

Continue reading →

Catalunya destina el 0,9% del PIB a la infància, quan a Europa hi dediquen el 2,2%

Font: El Punt Avui

Els experts en infància que ahir van participar en el 18è Fòrum de la Federació d’Entitats d’Atenció a la Infància i l’Adolescència van reclamar més recursos per lluitar contra la pobresa infantil i van aprofitar per denunciar que Catalunya destina a aquestes polítiques el 0,9% del PIB, quan al conjunt de l’Estat el percentatge és de l’1,4% del PIB i la mitjana europea és del 2,2%.

Continue reading →